El grupo de investigación Educación y Cultura Política se ha interesado en estudiar los mecanismos de conformación y difusión de la cultura política dominante, su relación con las culturas políticas subordinadas, las formas de resistencia y los nexos establecidos con la educación, con el propósito de comprender mejor las dimensiones culturales de la situación política actual, los proyectos de sociedad que subyacen detrás de las acciones políticas, y la función que la educación y la socialización han venido teniendo en nuestras formas de participación social y política.

El grupo está inscrito en la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá, Colombia y en la Plataforma Nacional de Ciencia y Tecnología e Innovación, Colciencias, a través del GrupLAC (Categoría A)

jueves, 28 de noviembre de 2013

Cierre del Coloquio Educación y Cultura Política




Con mucha alegría les invitamos al cierre de nuestro Coloquio con la Conmemoración de los 15 años del Grupo Educación y Cultura Política, y el lanzamiento del libro de la directora del mismo, Martha Cecilia Herrera: "Educar el nuevo príncipe: un asunto racial o de ciudadanía"?
En esta oportunidad intervendrán además: Jesús Martín Barbero y Diego Arias.

Fecha: 6 de Diciembre           Hora: 5:00pm. 

Lugar: Centro  Cultural Gabriel Betancourt Mejía- Universidad Pedagógica Nacional

jueves, 21 de noviembre de 2013

Cuarta sesión del Coloquio Educación y Cultura Política




Les recordamos nuestra cuarta sesión del Coloquio Educación y Cultura Política. Perspectivas investigativas, enfoques y posibilidades.  En esta oportunidad presentarán sus reflexiones sobre Subjetividades políticas, nuestras colegas: María Cristina Martínez, Carolina Soler;  y sobre la relación entre cultura política e infancias:nuestra colega Yeimy Cárdenas.


 Fecha y hora: Noviembre 25                                               Hora: 8:00am        
Lugar: Centro  Cultural Gabriel Betancourt Mejía-UPN

miércoles, 13 de noviembre de 2013

Sustentación Tesis Doctoral de José Gabriel Cristancho


Les informamos muy alegres de la sustentación de la tesis doctoral de nuestro colega José Gabriel Cristancho: Tigres de papel, recuerdos de película.

La presente tesis está inscrita en el programa de formación e investigación Configuración de subjetividades y constitución de memorias sobre la violencia política en América Latina, para estudiantes de maestría y doctorado de la Universidad Pedagógica Nacional, liderado por el grupo de investigación Educación y Cultura Política. La pregunta central que orienta el trabajo es: Qué memorias sobre los grupos políticos de oposición y qué formas de subjetivación política se están construyendo/expresando a través del cine colombiano y argentino en la primera década del s. XXI?

Directora de la tesis: Martha Cecilia Herrera.

Jurados: 
Martha Cabrera (Pontificia Universidad Javeriana)
Pablo Pineau (Universidad de Buenos Aires)
Adolfo León Atehortúa (Universidad Pedagógica Nacional)

Fecha: 15 de Noviembre                                        Hora: 8:30 am
Lugar: Doctorado Calle 127 No. 11-20

domingo, 20 de octubre de 2013

Tercera sesión-Coloquio Educación y Cultura Política


En nuestra tercera sesión del Coloquio Educación y Cultura Política. Perspectivas investigativas, enfoques y posibilidades, presentará sus reflexiones sobre el ecosistema tecnomediado y el campo de la eduación y la cultura política, nuestra colega: Rocío Rueda Ortiz.

Fecha y hora: Octubre 21,  8:00am         Lugar: Centro  Cultural Gabriel Betancourt Mejía-UPN

martes, 15 de octubre de 2013

Lanzamiento del libro: Ciberciudadanías...

Les invitamos al lanzamiento de nuestro libro Ciberciudadanías, cultura política y cretividad social. Este libro recoge la investigación realizada por los grupos Educación y Cultura Política de la Universidad Pedagógica Nacional y el grupo de Educación Popular de la Universidad del Valle, con el apoyo de Colciencias. En dicho estudio se abordaron las categorías ciudadanía y cultura política y se tensionaron en relación a las transformaciones en el actual ecosistema tecnológico. Colectivos de indígenas, mujeres y jóvenes (NASA-ACIN, Vamos Mujer, Mefisto, La Cápsula, El Niuton, Chicas Linux), que usan intensivamente tecnologías digitales, nos aportaron nuevas claves para pensar estas categorías, así como nuevas preguntas para el campo.
Es el primer libro con licenciamiento Creative Commons en la universidad, es decir, con licencia de libre distribución de propiedad intelectual!

Fecha: Octubre 16                      Lugar: Sala de Música de la Universidad Pedagógica Nacional
Hora: 5:00 pm

Aquí algunas fotos del evento tomadas por Germán Jiménez:

 
María José de Curupira y su intervención musical  

 

jueves, 3 de octubre de 2013

VII COLOQUIO COLOMBIANO DE INVESTIGADORES E INVESTIGADORAS EN CIUDADANÍA


Los días 24 y 25 de Octubre se llevará a cabo en la Universidad San Buenaventura (Sede Bogotá), el VII Coloquio de Investigadores e Investigadoras en Ciudadanía, orientado a presentar los resultados de investigación en este campo, así como a deliberar acerca de las experiencias e iniciativas de distintos colectivos en temas relacionados con el conflicto armado, la cultura política, la convivencia escolar, la participación democrática, la construcción de identidad y el respeto por las diferencias. Este evento contará con la participación de 2 conferencistas nacionales, 30 ponentes en 10 mesas de trabajo y 7 puestas en escena que buscan promover el diálogo y la reflexión frente a diferentes problemáticas que retan a la investigación ciudadana y al ejercicio democrático en nuestro país. Esperamos contar con su asistencia. Inscripciones en http://cinde.org.co/coloquiociudadania/inscripciones.html    
En este congreso participarán dos miembros del grupo Educación y Cultura Política: María Cristina Martínez y Rocío Rueda O.      


martes, 27 de agosto de 2013

Coloquio Educación y Cultura Política -segunda sesión-



En nuestra segunda sesión del Coloquio Educación y Cultura Política. Perspectivas investigativas, enfoques y posibilidades, presentarán sus reflexiones sobre la Pedagogía de la memoria y la ensenanza de la historia, nuestros colegas: Piedad Ortega, Jeritza Merchán y Gerardo Vélez.

Fecha y hora: Septiembre 2,  8:00am         Lugar: Centro  Cultural Gabriel Betancourt Mejía-UPN

lunes, 12 de agosto de 2013

Sustentación Tesis Doctoral de Yeimy Cárdenas Palermo


Informamos con mucha alegría sobre la sustentación de la tesis doctoral Experiencias de infancia (Colombia: 1930-1950): relatos del hacerse infante en las tramas de la memoriade nuestra colega, la profesora Yeimy Cárdenas Palermo, en el marco del Programa de Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional.

Dicha investigación ratifica la perspectiva del sujeto como posibilidad privilegiada de comprensión acerca de los modos de constitución de las infancias que han operado en determinadas matrices culturales y, los cuales, resultan necesarios para ahondar en los análisis acerca de los fenómenos emergentes -entiéndase actuales-, articulados a los niños y las transformaciones en los vínculos entre las generaciones.

Tesis dirigida por: Dra. Martha Cecilia Herrera

Evaluadores: Dra. Sandra Carli (Universidad de Buenos Aires)
Dra. Bárbara Yadira García (Universidad Distrital, Bogotá)
Dra. Agueda Bittencourt: Universidad de Campinas (Brasil)

Fecha y hora: 15 de agosto, 8:00am   
Lugar: Salón doctorado: Calle 127, No. 11-20



jueves, 1 de agosto de 2013

Sustentación tesis doctoral de Alexis V. Pinilla D


Anunciamos la sustentación de la tesis doctoral de Alexis V. Pinilla Díaz, ex-miembro del grupo Educación y Cultura Política  y profesor de la Universidad Pedagógica Nacional, titulada: Memorias de la acción colectiva del magisterio en Colombia. Esta tesis se enmarca dentro del Programa de Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional.

Director de Tesis: Alfonso Torres
Evaluadores: María Cristina Martínez (Universidad Pedagógica Nacional), Ricardo Delgado (Universidad Javeriana) , Mauricio Archila (Universidad Nacional de Colombia).


Lugar: Salón de Doctorado: Calle 127 No. 11-20       Fecha: 01 de Agosto de 2013

martes, 21 de mayo de 2013

Lanzamiento del libro: Trazos e itinerarios políticos de jóvenes


Extendemos la invitación al lanzamiento del libro: Trazos e itinerarios políticos de jóvenes  de Humberto Cubides y Patricia Guerrero del Instituto de Estudios Sociales Contemporáneos, IESCO de la Universidad Central, el próximo 30 de mayo a las 6:00pm, en la sede Norte de la universidad.

El prólogo de este libro fué realizado por nuestra colega Rocío Rueda quien retoma conversaciones  iniciadas hace ya casi una década en el campo de la comunicación-educación con los colegas del IESCO. En éste las preguntas por las subjetividades, el poder, el conocimiento, el lenguaje, las mediaciones tecnológicas, han estado presentes en las diversas investigaciones realizadas individual o colectivamente, a veces con énfasis en una dimensión más que en otras, pero siempre en un esfuerzo de ponerlas a dialogar en un horizonte crítico.  Por lo tanto, este texto es una oportunidad para actualizar algunas de estas conversaciones tejidas de búsquedas individuales y colectivas, de desasosiegos teóricos y metodológicos, pero también de gran fraternidad y esperanza.
 
 


 

viernes, 17 de mayo de 2013

Conversatorio: Usos Políticos de la memoria



Coloquio Educación y Cultura Política


Les invitamos a participar en el coloquio Educación y cultura política: Perspectivas investigativas, enfoques y posibilidades, que inicia el próximo  20 de mayo, en el marco de la celebración de los 15 años de vida del grupo de investigación en Educación y cultura política de la Universidad Pedagógica Nacional.

El coloquio pretende analizar y revisar las formas que desde diversos trabajos de investigación se comprende la relación entre educación y cultura política. Desde esta perspectiva se estudian las implicaciones teóricas, conceptuales y metodológicas que supone la comprensión de lo educativo desde esta mirada relacional. Este espacio académico se desarrollará a lo largo del año 2013, y en cada una de sus sesiones, los conferencistas expondrán las formas cómo se han aproximado desde sus investigaciones a la comprensión de las relaciones entre educación y cultura política.

Para la sesión del próximo lunes 20 de mayo contamos con la presentación de nuestro compañero José Gabriel Cristancho, con la ponencia Cine y subjetivación Política. Dicho evento se llevará a cabo en el Centro  Cultural Gabriel Betancourt Mejía.
Este espacio es abierto a estudiantes y colegas interesados en el tema.
Lugar: Calle 73 No 14 - 53                                                                 Hora: 8:00-10:00am

 Ver videos de la presentación aquí

domingo, 12 de mayo de 2013

Sustentación del Proyecto Doctoral de Edgar Andrés Avella


El próximo 15 de mayo de 2013, se realizará la sustentación pública del proyecto de tesis doctoral de Edgar Andrés Avella, sobre el tema: Desplazamiento y subjetivación. El caso de los desplazados de la Cuenca del río Cacarica. Dicha investigación es dirigida por Martha Cecilia Herrera en el marco del Programa de Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional.

Fecha: 15 de mayo (3:00pm)                                         Lugar: Doctorado. Calle 127 No. 11-20

Este proyecto se plantea el conjunto conceptual conformado por la educación, la subjetividad y la cultura política; amalgamados por su especial relacionamiento en el marco del fenómeno del desplazamiento forzado.  Sumergidos en un denso espacio de conflicto político, aquel que detonó el desplazamiento forzado de las comunidades del Cacarica, los sujetos aquí presentes, aquí interpelados y con subjetividades en dinámica constitución,  lo fueron en el medio de una densa cultura política,  noción esta que permite prefigurar el contexto y el acontecimiento en cuestión, como un espacio nutrido por múltiples actores, múltiples temas e intereses, múltiples formas de poder, formas de actuar y de significar en el territorio del Cacarica.   Ahora bien, estos distintos componentes de la cultura política serán analizados desde tres campos temáticos y de interés, a partir de los cuales fueron agenciados,  y desde los que  se dispusieron múltiples acciones, incluyendo la expulsión del territorio, pero también la resistencia y el retorno: el campo económico, el ambiental y el cultural.   

miércoles, 8 de mayo de 2013

Congresos de interés


- Con el ánimo de propiciar un espacio para la presentación y discusión de avances investigativos, se invita a estudiantes de Maestría y Doctorado en las áreas de Ciencias Humanas, Literatura, Arte , Cine y áreas afines, a participar como ponentes en el Primer Seminario Internacional de Narrativas: Estéticas de la autenticidad en la literatura, el cine y el arte latinoamericanos.

Lugar: Universidad Eafit -Medellín    Fecha: 25-27 Julio de 2013

Más Información  aqui

- IV Jornadas Espacios, lugares y marcas territoriales de la violencia política y la represión estatal. “Construcciones, usos y apropiaciones de los espacios de memoria sobre el terrorismo de Estado”. Organizadas en el marco del Núcleo de Estudios sobre Memoria del IDES, aspiran a constituirse en un ámbito para compartir y debatir diferentes experiencias de investigación científico-académica sobre los sitios y lugares de memoria, los museos y las marcas territoriales de diversa índole en tanto ámbitos de elaboración, transmisión y significación del pasado.

Lugar: Auditorio del IDES, Aráoz 2838, CABA (Argentina) Fecha: 11, 12 Y 13 de septiembre de 2013

Más información aquí
  


Sustentación de proyecto doctoral - Javier Ricardo Salcedo


El próximo 9 de mayo se realizará la presentación del proyecto doctoral del estudiante Javier Ricardo Salcedo: Reformas en Educación Superior: prácticas y modos de subjetivación docente. Esta tesis es dirigida por María Cristina Martínez, en el Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional.

Lugar: Salón Doctorado (Calle 127 No.11-20) Hora: 10:00am

La investigación que aquí se presenta se circunscribe en el marco de los trabajos adelantados por el grupo de investigación "Educación y cultura política", línea de investigación: redes, movilizaciones por la educación y subjetividades políticas, del énfasis Educación, Cultura y Desarrollo en el Doctorado Interinstitucional en Educación de las Universidades Pedagógica Nacional, Distrital Francisco José de Caldas y Universidad del Valle. En el énfasis, grupo y línea de investigación, el estudio de las políticas y de la dimensión política de los sujetos se torna relevante como elemento articulador entre las categorías educación y cultura, desde las cuales se comprenden las relaciones de poder-saber a través de una mirada socio-histórica de las mismas.Esta investigación está orientada por la pregunta: ¿Cuáles son los modos de hacer y de subjetivación docente que se están produciendo en la universidad latinoamericana a partir de las reformas educativas instaladas por las lógicas de la globalización del mercado neoliberal?


jueves, 2 de mayo de 2013




Anunciamos el actual monográfico de la revista Pedagogía y Saberes, No. 37 sobre Infancia-s Cultura y Educación,  del cual  nuestra colega Yeimy Cárdenas junto con  Dora Marín-Díaz fueron editoras invitadas.

 
Mayor información aquì.

miércoles, 24 de abril de 2013


El próximo 26 de abril en la Feria del Libro en Bogotá, será el lanzamiento del  libro Memoria y Formación: configuraciones de la subjetividad en ecologías violentas.






















Lugar: Stand Corferias- Universidad Pedagógica Nacional
Presentación: Mauricio Lizarralde, Profesor de la Universidad Distrital

sábado, 20 de abril de 2013



Entre Mnemosine y Clío: Las pulsaciones de la experiencia humana



Les compartimos la conferencia de Martha Cecilia Herrera en la  Cátedra del Doctorado Interinstitucional en Educación, de la Universidad Pedagógica Nacional, el pasado 2 de abril de 2013.


Esta reflexión se inscribe dentro de los objetivos propuestos como parte de una investigación en curso en torno a narrativas testimoniales sobre violencia política y configuración de subjetividades en América Latina.


...Hay momentos, períodos, coyunturas históricas, en los cuales se ponen a prueba las categorías con las que los seres humanos han tratado de dar inteligibilidad a sus prácticas y a su diario transcurrir. Es el caso de las categorías historia y memoria en el siglo XX, sacudidas, al igual que buena parte del andamiaje del pensamiento social heredado, por los acontecimientos que caracterizaron esta centuria relacionados con guerras, genocidios y crímenes de lesa humanidad, los cuales pusieron en cuestión los idearios del
pensamiento ilustrado y su fe en la razón y en la técnica como motores de progreso y civilización. Estos hechos dejaron emerger de manera significativa gran multiplicidad de memorias en disputa sobre los acontecimientos fundacionales del siglo XX, que a su vez interpelaron las interpretaciones historiográficas sobre lo acontecido, sobre las temporalidades de la experiencia humana, sobre lo digno de ser recordado y, por lo tanto, conservado y transmitido, pero también apropiado y resignificado. (...)


miércoles, 17 de abril de 2013

El campo de los estudios de educación y cultura política




El grupo de investigación Educación y Cultura Política se ha interesado en estudiar los mecanismos de conformación y difusión de la cultura política dominante, su relación con las culturas políticas subordinadas, las formas de resistencia y los nexos establecidos con la educación, con el propósito de comprender mejor las dimensiones culturales de la situación política actual, los proyectos de sociedad que subyacen detrás de las acciones políticas, y la función que la educación y la socialización han venido teniendo en nuestras formas de participación social y política. De este modo, basados en estudios  desde una perspectiva histórica, nos proponemos tener elementos más sedimentados y análisis más refinados, que nos permitan la formulación de políticas culturales, la elaboración de estrategias de formación, de enseñanza y aprendizaje ciudadano, así como la incidencia sobre algunas de las dimensiones de nuestra realidad social y educativa colombiana y latinoamericana.


De esta manera el grupo se propone como objetivos generales los siguientes:



1.Desarrollar una mirada socio-histórica sobre las relaciones entre educación y cultura política en Colombia.

2. Estudiar cómo el discurso y las prácticas pedagógicas y escolares interpelan a los sujetos y aportan a la constitución de una cultura política y a la formación de identidades y sujetos políticos.
3. Identificar los escenarios de formación y socialización diferentes a la escuela en donde tienen lugar procesos de constitución de culturas políticas.
4.  Contribuir a desarrollar una educación para la constitución de un sentido de lo público y la incorporación de herramientas sociales para su desarrollo, dentro de la perspectiva de construir culturas políticas democráticas.


Alrededor de tales objetivos se han desarrollado investigaciones en los siguientes subcampos problemáticos:


  •  Educación e identidad nacional
  •  Cultura política, instituciones educativas y políticas públicas
  • Comunicación, Educación y Cultura política
  • Sujetos, educación y cultura política
  • La ciudad como formadora de cultura política
  • Ciudadanía y escenarios para su formación
  • Cultura política, educación, resistencias y movimientos sociales
  • Cibercultura y educación