Repositorio de las conferencias de la Cátedra de Maestría en Educación I. sem -2014

Les informamos que hemos subido la información de las conferencias realizadas en el Seminario de la Cátedra de Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional, Educación y Cultura Política: Trayectorias investigativas, ofrecido por el grupo en el I semestre de 2014.

El Grupo Educación y Cultura Política de la Universidad Pedagógica Nacional  ha venido conformando a lo largo de sus 15 años de existencia un acumulado de saberes en el campo de la docencia y la investigación en torno a las relaciones entre educación y cultura política que ha venido incidiendo en el campo intelectual de la educación y la pedagogía, al tiempo que ha contribuido a posicionar a la UPN respecto a las diferentes aristas y problemáticas emergentes en esta área de conocimiento. En este sentido el propósito de la cátedra es dar a conocer a la comunidad universitaria algunos de los resultados de sus trabajos y de las problematizaciones a que han dado lugar, así como las perspectivas investigativas que de allí se pueden derivar. De ahí el interés en abordar los horizontes epistemológicos y los retos teórico-metodológicos de las relaciones educación y cultura política en el marco de las investigaciones que ha realizado el grupo. 

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Cátedra Doctoral: Subjetividad, tecnicidad y formación

Nuestra colega Rocío Rueda Ortiz, participó por el grupo, en la Cátedra Doctoral del Programa de Doctorado de la Universidad Pedagógica Nacional, Primer Semestre de 2014, con la conferencia: Subjetividad,  tecnicidad y formación. 

El punto de partida es que la pedagogía, ha tenido desde su origen en las tecnologías de la escritura un dispositivo fundamental para su propósito.  Sin embargo, hoy enfrenta una pregunta filosófica fundamental: la formación humana, la “formabilidad” de nuevas generaciones en medio de un mundo altamente tecnologizado, donde las tecnologías de la escritura, la memoria y el aprendizaje se han multiplicado y diversificado al ritmo, tanto de procesos de democratización de nuestras sociedades, como de los procesos de industrialización y expansión en la actual lógica capitalista. ¿Cómo se forma la subjetividad (en tanto interiorización y transformación cultural) a través de una nueva tecnicidad (digitalización, comunicación a distancia, hipervisualidad, hipermedialidad) que es al mismo tiempo soporte para el despliegue de su potencial y para el nuevo dispositivo de poder?  Se trata de una pregunta por el mundo que estamos construyendo con estas tecnologías, sobre las posibilidades y amenazas que ofrecen, así como sobre el papel que en todo este cambio tenemos como universidad, como institución “sin condiciones”, que no se puede prestar a los juegos utilitaristas del mercado. No obstante, se trata de un proceso complejo que se  alimenta de las contradicciones y ambigüedades del mundo de lo social que está en permanente movimiento e interacción con diversos dispositivos de subjetivación.

Aquí se puede ver la conferencia completa:

Cierre del Coloquio Educación y Cultura Política

Con mucha alegría les invitamos al cierre de nuestro Coloquio con la Conmemoración de los 15 años del Grupo Educación y Cultura Política, y el lanzamiento del libro de la directora del mismo, Martha Cecilia Herrera: "Educar el nuevo príncipe: un asunto racial o de ciudadanía"?
En esta oportunidad intervendrán además: Jesús Martín Barbero y Diego Arias.

Fecha: 6 de Diciembre           Hora: 5:00pm. 

Lugar: Centro  Cultural Gabriel Betancourt Mejía- Universidad Pedagógica Nacional

Cuarta sesión del Coloquio Educación y Cultura Política

Les recordamos nuestra cuarta sesión del Coloquio Educación y Cultura Política. Perspectivas investigativas, enfoques y posibilidades.  En esta oportunidad presentarán sus reflexiones sobre Subjetividades políticas, nuestras colegas: María Cristina Martínez, Carolina Soler;  y sobre la relación entre cultura política e infancias:nuestra colega Yeimy Cárdenas.


 Fecha y hora: Noviembre 25                                               Hora: 8:00am        
Lugar: Centro  Cultural Gabriel Betancourt Mejía-UPN

Sustentación Tesis Doctoral de José Gabriel Cristancho

Les informamos muy alegres de la sustentación de la tesis doctoral de nuestro colega José Gabriel Cristancho: Tigres de papel, recuerdos de película.

La presente tesis está inscrita en el programa de formación e investigación Configuración de subjetividades y constitución de memorias sobre la violencia política en América Latina, para estudiantes de maestría y doctorado de la Universidad Pedagógica Nacional, liderado por el grupo de investigación Educación y Cultura Política. La pregunta central que orienta el trabajo es: Qué memorias sobre los grupos políticos de oposición y qué formas de subjetivación política se están construyendo/expresando a través del cine colombiano y argentino en la primera década del s. XXI?

Directora de la tesis: Martha Cecilia Herrera.

Jurados: 
Martha Cabrera (Pontificia Universidad Javeriana)
Pablo Pineau (Universidad de Buenos Aires)
Adolfo León Atehortúa (Universidad Pedagógica Nacional)

Fecha: 15 de Noviembre                                        Hora: 8:30 am
Lugar: Doctorado Calle 127 No. 11-20

Tercera sesión-Coloquio Educación y Cultura Política

En nuestra tercera sesión del Coloquio Educación y Cultura Política. Perspectivas investigativas, enfoques y posibilidades, presentará sus reflexiones sobre el ecosistema tecnomediado y el campo de la eduación y la cultura política, nuestra colega: Rocío Rueda Ortiz.

Fecha y hora: Octubre 21,  8:00am         Lugar: Centro  Cultural Gabriel Betancourt Mejía-UPN

Lanzamiento del libro: Ciberciudadanías...

Les invitamos al lanzamiento de nuestro libro Ciberciudadanías, cultura política y cretividad social. Este libro recoge la investigación realizada por los grupos Educación y Cultura Política de la Universidad Pedagógica Nacional y el grupo de Educación Popular de la Universidad del Valle, con el apoyo de Colciencias. En dicho estudio se abordaron las categorías ciudadanía y cultura política y se tensionaron en relación a las transformaciones en el actual ecosistema tecnológico. Colectivos de indígenas, mujeres y jóvenes (NASA-ACIN, Vamos Mujer, Mefisto, La Cápsula, El Niuton, Chicas Linux), que usan intensivamente tecnologías digitales, nos aportaron nuevas claves para pensar estas categorías, así como nuevas preguntas para el campo.
Es el primer libro con licenciamiento Creative Commons en la universidad, es decir, con licencia de libre distribución de propiedad intelectual!

Fecha: Octubre 16                      Lugar: Sala de Música de la Universidad Pedagógica Nacional
Hora: 5:00 pm

Aquí algunas fotos del evento tomadas por Germán Jiménez:

 

María José de Curupira y su intervención musical  

 

Aqui comentario que Carolina Botero, experta en temas de Creative Commons, hizo de nuestro libro en el Espectador.com

VII COLOQUIO COLOMBIANO DE INVESTIGADORES E INVESTIGADORAS EN CIUDADANÍA

Los días 24 y 25 de Octubre se llevará a cabo en la Universidad San Buenaventura (Sede Bogotá), el VII Coloquio de Investigadores e Investigadoras en Ciudadanía, orientado a presentar los resultados de investigación en este campo, así como a deliberar acerca de las experiencias e iniciativas de distintos colectivos en temas relacionados con el conflicto armado, la cultura política, la convivencia escolar, la participación democrática, la construcción de identidad y el respeto por las diferencias. Este evento contará con la participación de 2 conferencistas nacionales, 30 ponentes en 10 mesas de trabajo y 7 puestas en escena que buscan promover el diálogo y la reflexión frente a diferentes problemáticas que retan a la investigación ciudadana y al ejercicio democrático en nuestro país. Esperamos contar con su asistencia. Inscripciones en http://cinde.org.co/coloquiociudadania/inscripciones.html    

En este congreso participarán dos miembros del grupo Educación y Cultura Política: María Cristina Martínez y Rocío Rueda O.      

Coloquio Educación y Cultura Política -segunda sesión-

En nuestra segunda sesión del Coloquio Educación y Cultura Política. Perspectivas investigativas, enfoques y posibilidades, presentarán sus reflexiones sobre la Pedagogía de la memoria y la ensenanza de la historia, nuestros colegas: Piedad Ortega, Jeritza Merchán y Gerardo Vélez.

Fecha y hora: Septiembre 2,  8:00am         Lugar: Centro  Cultural Gabriel Betancourt Mejía-UPN

Sustentación Tesis Doctoral de Yeimy Cárdenas Palermo

Informamos con mucha alegría sobre la sustentación de la tesis doctoral Experiencias de infancia (Colombia: 1930-1950): relatos del hacerse infante en las tramas de la memoria, de nuestra colega, la profesora Yeimy Cárdenas Palermo, en el marco del Programa de Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional.

Dicha investigación ratifica la perspectiva del sujeto como posibilidad privilegiada de comprensión acerca de los modos de constitución de las infancias que han operado en determinadas matrices culturales y, los cuales, resultan necesarios para ahondar en los análisis acerca de los fenómenos emergentes -entiéndase actuales-, articulados a los niños y las transformaciones en los vínculos entre las generaciones.

Tesis dirigida por: Dra. Martha Cecilia Herrera

Evaluadores: Dra. Sandra Carli (Universidad de Buenos Aires)
Dra. Bárbara Yadira García (Universidad Distrital, Bogotá)
Dra. Agueda Bittencourt: Universidad de Campinas (Brasil)

Fecha y hora: 15 de agosto, 8:00am   
Lugar: Salón doctorado: Calle 127, No. 11-20

Sustentación tesis doctoral de Alexis V. Pinilla D

Anunciamos la sustentación de la tesis doctoral de Alexis V. Pinilla Díaz, ex-miembro del grupo Educación y Cultura Política  y profesor de la Universidad Pedagógica Nacional, titulada: Memorias de la acción colectiva del magisterio en Colombia. Esta tesis se enmarca dentro del Programa de Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional.

Director de Tesis: Alfonso Torres
Evaluadores: María Cristina Martínez (Universidad Pedagógica Nacional), Ricardo Delgado (Universidad Javeriana) , Mauricio Archila (Universidad Nacional de Colombia).


Lugar: Salón de Doctorado: Calle 127 No. 11-20       Fecha: 01 de Agosto de 2013

Lanzamiento del libro: Trazos e itinerarios políticos de jóvenes

Extendemos la invitación al lanzamiento del libro: Trazos e itinerarios políticos de jóvenes  de Humberto Cubides y Patricia Guerrero del Instituto de Estudios Sociales Contemporáneos, IESCO de la Universidad Central, el próximo 30 de mayo a las 6:00pm, en la sede Norte de la universidad.

El prólogo de este libro fué realizado por nuestra colega Rocío Rueda quien retoma conversaciones  iniciadas hace ya casi una década en el campo de la comunicación-educación con los colegas del IESCO. En éste las preguntas por las subjetividades, el poder, el conocimiento, el lenguaje, las mediaciones tecnológicas, han estado presentes en las diversas investigaciones realizadas individual o colectivamente, a veces con énfasis en una dimensión más que en otras, pero siempre en un esfuerzo de ponerlas a dialogar en un horizonte crítico.  Por lo tanto, este texto es una oportunidad para actualizar algunas de estas conversaciones tejidas de búsquedas individuales y colectivas, de desasosiegos teóricos y metodológicos, pero también de gran fraternidad y esperanza.

 

 

 

Conversatorio: Usos Políticos de la memoria

Coloquio Educación y Cultura Política

Les invitamos a participar en el coloquio Educación y cultura política: Perspectivas investigativas, enfoques y posibilidades, que inicia el próximo  20 de mayo, en el marco de la celebración de los 15 años de vida del grupo de investigación en Educación y cultura política de la Universidad Pedagógica Nacional.

El coloquio pretende analizar y revisar las formas que desde diversos trabajos de investigación se comprende la relación entre educación y cultura política. Desde esta perspectiva se estudian las implicaciones teóricas, conceptuales y metodológicas que supone la comprensión de lo educativo desde esta mirada relacional. Este espacio académico se desarrollará a lo largo del año 2013, y en cada una de sus sesiones, los conferencistas expondrán las formas cómo se han aproximado desde sus investigaciones a la comprensión de las relaciones entre educación y cultura política.

Para la sesión del próximo lunes 20 de mayo contamos con la presentación de nuestro compañero José Gabriel Cristancho, con la ponencia Cine y subjetivación Política. Dicho evento se llevará a cabo en el Centro  Cultural Gabriel Betancourt Mejía.

Este espacio es abierto a estudiantes y colegas interesados en el tema.

Lugar: Calle 73 No 14 - 53                                                                 Hora: 8:00-10:00am

 Ver videos de la presentación aquí

Sustentación del Proyecto Doctoral de Edgar Andrés Avella

El próximo 15 de mayo de 2013, se realizará la sustentación pública del proyecto de tesis doctoral de Edgar Andrés Avella, sobre el tema: Desplazamiento y subjetivación. El caso de los desplazados de la Cuenca del río Cacarica. Dicha investigación es dirigida por Martha Cecilia Herrera en el marco del Programa de Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional.

Fecha: 15 de mayo (3:00pm)                                         Lugar: Doctorado. Calle 127 No. 11-20

Este proyecto se plantea el conjunto conceptual conformado por la educación, la subjetividad y la cultura política; amalgamados por su especial relacionamiento en el marco del fenómeno del desplazamiento forzado.  Sumergidos en un denso espacio de conflicto político, aquel que detonó el desplazamiento forzado de las comunidades del Cacarica, los sujetos aquí presentes, aquí interpelados y con subjetividades en dinámica constitución,  lo fueron en el medio de una densa cultura política,  noción esta que permite prefigurar el contexto y el acontecimiento en cuestión, como un espacio nutrido por múltiples actores, múltiples temas e intereses, múltiples formas de poder, formas de actuar y de significar en el territorio del Cacarica.   Ahora bien, estos distintos componentes de la cultura política serán analizados desde tres campos temáticos y de interés, a partir de los cuales fueron agenciados,  y desde los que  se dispusieron múltiples acciones, incluyendo la expulsión del territorio, pero también la resistencia y el retorno: el campo económico, el ambiental y el cultural.   

Congresos de interés

- Con el ánimo de propiciar un espacio para la presentación y discusión de avances investigativos, se invita a estudiantes de Maestría y Doctorado en las áreas de Ciencias Humanas, Literatura, Arte , Cine y áreas afines, a participar como ponentes en el Primer Seminario Internacional de Narrativas: Estéticas de la autenticidad en la literatura, el cine y el arte latinoamericanos.

Lugar: Universidad Eafit -Medellín    Fecha: 25-27 Julio de 2013

Más Información  aqui

- IV Jornadas Espacios, lugares y marcas territoriales de la violencia política y la represión estatal. “Construcciones, usos y apropiaciones de los espacios de memoria sobre el terrorismo de Estado”. Organizadas en el marco del Núcleo de Estudios sobre Memoria del IDES, aspiran a constituirse en un ámbito para compartir y debatir diferentes experiencias de investigación científico-académica sobre los sitios y lugares de memoria, los museos y las marcas territoriales de diversa índole en tanto ámbitos de elaboración, transmisión y significación del pasado.

Lugar: Auditorio del IDES, Aráoz 2838, CABA (Argentina) Fecha: 11, 12 Y 13 de septiembre de 2013

Más información aquí. 
  

Sustentación de proyecto doctoral - Javier Ricardo Salcedo

El próximo 9 de mayo se realizará la presentación del proyecto doctoral del estudiante Javier Ricardo Salcedo: Reformas en Educación Superior: prácticas y modos de subjetivación docente. Esta tesis es dirigida por María Cristina Martínez, en el Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional.

Lugar: Salón Doctorado (Calle 127 No.11-20) Hora: 10:00am

La investigación que aquí se presenta se circunscribe en el marco de los trabajos adelantados por el grupo de investigación "Educación y cultura política", línea de investigación: redes, movilizaciones por la educación y subjetividades políticas, del énfasis Educación, Cultura y Desarrollo en el Doctorado Interinstitucional en Educación de las Universidades Pedagógica Nacional, Distrital Francisco José de Caldas y Universidad del Valle. En el énfasis, grupo y línea de investigación, el estudio de las políticas y de la dimensión política de los sujetos se torna relevante como elemento articulador entre las categorías educación y cultura, desde las cuales se comprenden las relaciones de poder-saber a través de una mirada socio-histórica de las mismas.Esta investigación está orientada por la pregunta: ¿Cuáles son los modos de hacer y de subjetivación docente que se están produciendo en la universidad latinoamericana a partir de las reformas educativas instaladas por las lógicas de la globalización del mercado neoliberal?

Anunciamos el actual monográfico de la revista Pedagogía y Saberes, No. 37 sobre Infancia-s Cultura y Educación,  del cual  nuestra colega Yeimy Cárdenas junto con  Dora Marín-Díaz fueron editoras invitadas.

 

Mayor información aquì.

El próximo 26 de abril en la Feria del Libro en Bogotá, será el lanzamiento del  libro Memoria y Formación: configuraciones de la subjetividad en ecologías violentas.

Lugar: Stand Corferias- Universidad Pedagógica Nacional
Presentación: Mauricio Lizarralde, Profesor de la Universidad Distrital

Entre Mnemosine y Clío: Las pulsaciones de la experiencia humana

Les compartimos la conferencia de Martha Cecilia Herrera en la  Cátedra del Doctorado Interinstitucional en Educación, de la Universidad Pedagógica Nacional, el pasado 2 de abril de 2013.

Esta reflexión se inscribe dentro de los objetivos propuestos como parte de una investigación en curso en torno a narrativas testimoniales sobre violencia política y configuración de subjetividades en América Latina.


...Hay momentos, períodos, coyunturas históricas, en los cuales se ponen a prueba las categorías con las que los seres humanos han tratado de dar inteligibilidad a sus prácticas y a su diario transcurrir. Es el caso de las categorías historia y memoria en el siglo XX, sacudidas, al igual que buena parte del andamiaje del pensamiento social heredado, por los acontecimientos que caracterizaron esta centuria relacionados con guerras, genocidios y crímenes de lesa humanidad, los cuales pusieron en cuestión los idearios del
pensamiento ilustrado y su fe en la razón y en la técnica como motores de progreso y civilización. Estos hechos dejaron emerger de manera significativa gran multiplicidad de memorias en disputa sobre los acontecimientos fundacionales del siglo XX, que a su vez interpelaron las interpretaciones historiográficas sobre lo acontecido, sobre las temporalidades de la experiencia humana, sobre lo digno de ser recordado y, por lo tanto, conservado y transmitido, pero también apropiado y resignificado. (...)